健康教育的意義是什么？

目的：提高健康知識水平、改善對待個人和公共衛生的態度、增強自我保健能力和對社會健康的責任感、預防心理疾病，促進心理健康、形成有益于個人、集體和社會的健康行為和生活習慣，降低常見病的發病率。 意義：強化學生思想品德和道德觀念、促進學校社會主義精神文明建設、有助于學生樹立大衛生觀念。

??目前有太多的資金和人進入到教培行業，那么教培機構怎么做呢？這個問題回答起來非常的復雜，外人看到的補課班每周末上上課，想象中應該是平時沒什么事做，這其實是錯的，對于培訓機構來講，非行課日的工作更佳繁忙。我這里簡單介紹一下最核心的幾塊內容。按照模塊來說，培訓機構應該分為：業務端和支持端業務端分為：教材、教務、市場、客服、教學、助教教材有能力就自己研發，沒有研發能力但是有錢就外夠教材，都沒有就用市面上能買到的教材教務負責設班、數據分析等工作。??可以參考我之前寫過的圖文。市場主要負責意向資源和機會資源的獲取工作。一般來說，各機構最愁的兩個工作，一個是招聘一個就是市場?？头撠煂⑹袌霾刻峁┑馁Y源進行轉化。如果是班級項目，就是客服，如果是個性化項目，需要的就是咨詢顧問。咨詢顧問的能力比客服的能力要求高很多。??教學也就是教師的日常教學工作。除了教學以外，班級教師還需要負責續班。助教主要負責與家長進行溝通。班級項目是助教，以協助教師為主。個性化項目是學管，個性化項目的續費工作主要由學管完成，教師負責協助，與班級項目完全不同。??支持端分為：人力、財務、行政、資產人力工作招聘：日常人員的招聘工作培訓：新人的培訓工作培養：在職員工的二次培訓、潛力員工的發現、管理人員的選拔與培訓績效：各崗位的任務考核及績效管理其他：人員關系、工資發放等其他三個這里不說了，各行業基本都差不多其實這個問題太龐大了，沒法幾句話說清楚，可以參考我過去的教培機構運營與管理的心得分享。

文章標題：健康教育的意義是什么？

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